每日纪录

3.13

GithubCoplit 学生权益砍了，用不了 GPT5.4 和 Claude Sonnet 了

也是赶在最末尾用了几天 Claude Sonnet，之前也是都浪费了没用

不过没关系，还可以开会员用

种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在

3.19

技能长时间不用，就会慢慢退化

今天再次用了用 eda，很多操作、快捷键都忘了

所以专家都是一直在研究一个东西，几年一直在学习

试想，如果我一直在学 STM32，抑或是一直在 eda 画板，现在的水平也应该很高了

所以，对未来有一个明确的规划很重要

我大学也是犯了这个问题，每个领域都涉足一点，但又没有一直用，很久没用能力就退化了

难怪研究生学术水平可以很高，也是因为他一直都在一个领域，一直都在用一套软件，一个东西

这样三年，水平自然高

我本科之所以没有很深的水平，很大程度上就是因为涉猎过多，没有一直在用

但我的学习能力还是很强的

明确的规划

3.19

对大学里的课是否没用的的思考

曾经我的认知里也是大学里的课是没用的，但现在遭遇了保研的这一系列事情后，我才知道大学里的课其实有用的

单看一个专业，每个人未来从事的工作都各不相同，有不同的方向。如果大学里都直接教一门具体的技术，那么能不能教透不谈，未来每个人能干的活也高度重合，这样就少了很多多样性。就像读研，每个人的研究方向都不一样，那么在大学里就不可能每一个细分领域都面面俱到，只能教基础理论。

以机械为例，有的人搞设计，有的人搞生产，还有故障检测，控制等很多领域，每一个领域里细分的方向又有很多，单学透一个方向就需要至少三年，在四年的本科时间里是不可能全部学完的。所以学校只能教广和浅的基础知识，这样就给了每个人自主选择方向的权力，可以在研究生或者本科阶段选择一门方向专攻

所以学校看上去课程学的很浅，其实是必然的，也是合理的

很多人看似在本科期间一门技术很强，其实也就是一直专精某一领域（设计、控制等），花的时间多而没有分散罢了，学习能力不一定就强，甚至还不如你

所以，不要去崇拜所谓的“大佬”，需要认清其中的逻辑

同时，本科期间大量的基础理论课程又相当于学习能力的一种检验

因为想要一个本科生在本科阶段专精一个方向是少见的，他们没有很强的专业技能，但这并不代表他们没有学习能力，只是没有专注一片领域花时间罢了。研究生给他们时间去专精，一样可以达到很深的高度。

这也解释了为什么绩点在保研阶段如此重要，第一要素

绩点就是学习能力的体现，发任意方向的论文也是能力体现

保研本质就是体现能力

所以千万不要瞧不起只有高绩点的人，他的学习能力未必弱于你

我之前的认知也是出现了巨大错误

现在才发现这一切都是合理的且有规律可循的

保研本质就是体现能力